Preliminary Research on the Application of Problem-based Learning Combined with Case Teaching in Clinical Biochemistry Experiment Teaching_West China Medical Journal

Authors：

DONG Qingsheng ¹ , FENG Chi ¹ , YANG Yi ¹ , CHEN Xiaojia ¹ , YI Wei ¹ ,  MIAO Weina. ²

1. School of Medical Technology; 2. School of Basic Medicine; Chengdu University of Traditional Chinese Medicine, Chengdu 610041, P. R. China;

Corresponding?author：

MIAO Weina., Email: rqdong@163.com

Keywords：

臨床生化檢驗; 以問題為導向教學法; 病例教學

DOI：

10.7507/1002-0179.20130148

Video：

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目的　促進醫學生化檢驗課程理論與實驗的結合，提高學生學習實驗興趣，增強學生臨床對話的能力。方法　通過創建問題情景和病例，在醫學檢驗專業本科班中應用以問題為導向教學法（PBL），結合病例教學方法進行臨床生化檢驗實驗教學改革。結果　問卷調查顯示，學生在教學內容掌握、學習的主動性、綜合分析能力、創新能力、團隊協作等方面均得到明顯提高。92.6%的學生認為PBL結合病例教學法優于傳統實驗教學法。結論　PBL結合病例教學法值得在生化檢驗實驗教學中加以推廣。

Citation： DONG Qingsheng,FENG Chi,YANG Yi,CHEN Xiaojia,YI Wei,MIAO Weina.. Preliminary Research on the Application of Problem-based Learning Combined with Case Teaching in Clinical Biochemistry Experiment Teaching. West China Medical Journal, 2013, 28(3): 455-457. doi: 10.7507/1002-0179.20130148 Copy

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6.	劉傳榮.病例教學法在外科學教學中的應用[J]. 醫學教育探索，2008，(7): 850-852.
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13.	張陽, 李淑慧, 胡川閩. 基于PBL模式的臨床生物化學綜合實驗教學的初步探討[J]. 當代醫學, 2010, 16(3): 163-164.
14.	楊琦, 張玉心, 梅傳忠, 等. 基于病案分析的臨床生物化學綜合性實驗教學的探討[J]. 蚌埠醫學院學報, 2012, 37(5): 597-599.
15.	梁珍紅. 病案導入-情境模擬教學法在護理學基礎教學中的應用效果[J]. 解放軍護理雜志, 2008, 25(16): 73-74.
16.	李卡, 黃明君. PBL在護理本科教學應用的優勢與發展[J]. 華西醫學, 2011, 26(7): 1105-1107.

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