醫學生對臨床技能教學中醫學知識與人文知識相結合的態度調查_West China Medical Journal

Authors：

 蒲丹 , 韓英 , 曾多 , 張超

四川大學華西醫院臨床技能中心（成都 640041）;

Corresponding?author：

Keywords：

人文知識; 醫學知識; 臨床技能; 教學

DOI：

10.7507/1002-0179.20150389

Video：

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Abstract Full text Figures/Tables Video References Cited by

目的調查醫學生對臨床技能教學中融入人文知識的態度。方法 2013年5月-2014年8月調查269 名醫學生在臨床技能教學中對人文知識的理解程度及重視程度。結果大部分學生（65.8%）認為技能教學中融入人文知識有必要；有58.0%的學生在臨床技能操作過程中關注較多的是操作技巧與專業知識，有少部分同學對人文知識（15.6%）和法律知識（7.1%）有所關注。結論在臨床技能教學中學生存在只重視專業知識、忽視人文知識的現象，應在技能教學中融入人文知識，以彌補臨床技能培養中相對薄弱的環節，實現醫學知識與人文知識的有機結合。

Citation： 蒲丹, 韓英, 曾多, 張超. 醫學生對臨床技能教學中醫學知識與人文知識相結合的態度調查. West China Medical Journal, 2015, 30(7): 1346-1347. doi: 10.7507/1002-0179.20150389 Copy

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