目的 系統評價國內外災害后衛生需求快速評估的方法，為我國今后實施災害后衛生需求快速評估提供參考。方法 計算機檢索CNKI（1979～2011.1）、VIP（1989～2011.1）、CBM和PubMed，對符合納入標準的文獻的主要結果進行描述性分析。結果 共納入65篇文獻。其研究類型以方法學介紹和現況調查居多，分別占52.31%和44.62%。絕大多數文獻關注的事件是自然災害，占86.15%。災害后快速評估的內容包括人員傷亡和現場公共衛生評估，后者又主要包括對災區公共衛生狀況、醫療衛生應對能力、災民健康狀況、外部衛生需求等方面的快速評估。人員傷亡的快速評估方法主要有基于GIS和人工神經網絡（ANN）模型等評估方法；現場公共衛生評估主要采用流行病學現場調查，運用問卷調查、訪談、疾病監測等多種方法。結論 災害后衛生需求的快速評估是災后的首要任務之一，目前的快速評估方法有待完善和改進。建議將災害后衛生需求的快速評估分為災害后人員傷亡情況快速評估和災害對衛生影響快速評估兩個階段進行。
目的調查廣元市農村認知功能受損老年人的生命質量現狀，并分析其影響因素，為提高其生命質量提供參考依據。 方法采用分層整群抽樣方法和簡易精神狀態量表（Mini-Mental State Examination，MMSE）于2012年在四川省廣元市農村篩查認知功能受損者，再采用SF-12量表對其中認知功能受損的老年人（60歲以上）進行生命質量評價，然后采用SPSS 17.0軟件進行統計分析。 結果總共從735名老年人中篩查出270例農村認知功能受損老年人。生命質量評價結果顯示：其軀體健康總評（PCS）的平均分為37.93±11.55分，心理健康總評（MCS）的平均分為44.07±13.14分；性別、年齡、文化程度、自覺家庭經濟狀況、慢性病、現在從事體力勞動和照顧等因素對其生命質量有影響。 結論對認知功能受損老年人應開展針對性幫助，著眼于預防，在制定政策時應重點關注，區別對待，以提高其生命質量。
目的 了解“5·12”汶川大地震重災區中學生的心理健康狀況、領悟社會支持情況以及二者的關系，為相關部門制定心理干預策略與措施提供依據。方法 采用整群抽樣的方法，選取汶川災區三所中學初一、初二、高一、高二的全體學生共1 698名作為研究對象。采用自編基本情況問卷，癥狀自評量表（symptom checklist 90，SCL-90），領悟社會支持量表（perceived social support scale，PSSS），以班級為單位進行自填式問卷調查。結果 1 690名被調查者中，SCL-90總分陽性率為46.3%，66.6%的學生存在輕度心理問題，26.5%的學生存在中、重度心理問題；女生SCL-90各因子的得分和SCL-90總體陽性的篩檢陽性率均高于男生（Plt;0.05）；初中學生恐怖癥狀的得分高于高中學生（Plt;0.05），高中學生強迫得分高于初中學生（Plt;0.05）。城市學生各因子得分均低于農村學生，除敵對外，其余各因子得分差異均有統計學意義（Plt;0.05）。領悟社會支持總分中位數為60.00分，在性別、年級方面的差異有統計學意義（Plt;0.05）；領悟社會支持總分與SCL-90總分呈負相關（r=?–0.261，Plt;0.05）。不同性別、年級、地震前居住地的學生領悟社會支持與SCL-90均呈負相關（Plt;0.05）。結論 汶川地震災區的中學生心理問題突出；領悟社會支持有助于促進心理健康。在進行心理干預時，應關注不同學生群體的心理健康差異，有針對性地開展心理輔導與教育。