隨著醫療事業的迅猛發展，如何提高醫學臨床教學質量日益受到關注。作為臨床醫學重要課程之一的婦產科學，是一門實踐性很強的臨床學科，內容多且復雜，加上婦產科專業的特殊性，男學生在臨床學習中常會遇到各種困難，影響了婦產科臨床教學質量。現就男生在婦產科臨床教學中存在的困惑及應對策略進行探討分析，希望對臨床教學質量的提高有所幫助。
